教育局区域版音乐教室解决方案
建设目标
为满足学校美育教学和实践活动日益增长的需求，适应当前加快推进学校美育改革发展的形势，打通美育改革发展瓶颈，加快推进区域义务教育向优质均衡发展，保障学生德智体美全面发展中美育项目的推进，由福建小知大数信息科技有限公司研发，建设面向区（县/市）所有中小学的音乐素质教育信息化平台，创新运用音乐可视化、大数据、人工智能和5G通讯等技术，推进人工智能应用，具有重要的意义。项目建设目标包括：
- 所有学校配备符合教育部音乐教室标准以及教材适配的音乐教学软件，在所有教室都可以使用。提高教师教学效率，提升教学质量。
- 建设区域音乐教育公共平台，创设革命歌曲听赏学唱、地方音乐非遗项目传承、古典音乐欣赏等特色版块，实现教师资源共享交流、学校艺术展示和音乐素质测评监测，打造区域音乐智慧教育信息化标杆。
建设依据
2015年，教育部发布了《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件（教体艺〔2015〕5号）。2016年，教育部发布《小学音乐教学器材配备标准》等四个教育行业标准（教体艺〔2016〕2号，以下简称“新标准”），对2002年版《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》(以下简称“旧标准”)进行了修改完善。为全面贯彻落实“新标准”，推进学校美育向优质均衡发展，意见中明确了“基本”配备标准是基本要求，普通中小学校在2020年前必须达到”，“平均每12个班应配备1间音乐专用教室”等要求。
根据教育部关于中小学音乐教室配备标准，结合艺术素质测评工作要求，建议在区域内实施“音乐教育信息化普及标准化音乐教室特色音乐教室”三步走策略，首先为辖区内所有中小学所有教室均配备音乐教学软件，实现信息化辅助教学的全面普及，并建设教师优质资源交流、学生艺术展示、艺术测评、分析监测等功能为一体的音乐教育公共平台，为师生音乐教学提供高效信息化支撑环境，打造区域音乐智慧教育信息化标杆。在此基础上，逐步建设专门的标准化音乐教室，有序推进音乐教室配备标准要求的实施。有条件的学校，建设智慧钢琴教室、合唱排演教室等，打造音乐特色学校。相关文件有：
- 国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见（国办发〔2015〕71号）
- 教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知（教体艺〔2015〕5号）
- 教育部关于发布《小学音乐教学器材配备标准》等四个教育行业标准的通知（教体艺〔2016〕2号）
软件方案
音乐教室方案
